吉林松花江中學(xué)校2016——2017學(xué)年度上學(xué)期 初中教務(wù)處工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以市教育局年度工作要點為指導(dǎo)，堅持“科研興校、質(zhì)量立校、依法治校、以人為本、以愛育愛”的辦學(xué)思路，全面貫徹國家教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的幸福人生奠基。團結(jié)協(xié)作，戮力同心，全面實現(xiàn)本學(xué)期教育教學(xué)管理的各項工作目標(biāo)。

　　積極推進(jìn)“高效課堂、活力課堂”的研究與實踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測、教學(xué)評價、校本師訓(xùn)等方面實現(xiàn)新的突破，實現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長。

　?。ㄒ唬┞鋵嵔虒W(xué)常規(guī)，嚴(yán)格教學(xué)檢查

　　1、繼續(xù)落實 “構(gòu)建高效課堂、活力課堂”，落實東港三中的“五環(huán)六步”教學(xué)模式。教務(wù)處結(jié)合“松花江杯”系列教學(xué)活動，認(rèn)真組織好教師的教育理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，研究教學(xué)模式，切實提高課堂效率，提高課堂質(zhì)量，提升教師課堂教學(xué)能力，打造一批有特色、高效率的典型課堂。

　　2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查

　?。?）備課：

　　執(zhí)行“四定”、“五備”、 “六統(tǒng)一”的集體備課模式。

　　四  定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定重點發(fā)言人。

　　五  備：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

　　六統(tǒng)一：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵、單元測驗。

　?。?）課堂教學(xué)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級組將通過查課、聽課、問卷調(diào)查方式，對教師上課情況加以檢查、督促、考核與評價；同時，更要重視教師對課堂紀(jì)律的關(guān)注，這也是教師的教學(xué)能力和責(zé)任心的體現(xiàn)。

　　各教研組要繼續(xù)推出公開課、觀摩課、研討課、示范課、匯報課等，要不斷培養(yǎng)教學(xué)骨干和教學(xué)新秀，適時推廣有創(chuàng)新意義的成熟課型。

　?。?）編制高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，突出“以學(xué)為主，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的特色。進(jìn)一步強化合作學(xué)習(xí)的小組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的巨大作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

　?。?）作業(yè)布置、批改及課后輔導(dǎo)工作

　　作業(yè)布置與批改及課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充。一定要做到適中、適度、認(rèn)真、及時，分類指導(dǎo)，提優(yōu)補差。作業(yè)總量要嚴(yán)格控制，并做到“兩個及時”，一是及時批改，二是及時講評。

　?。?）輔導(dǎo)多效化。要求教師根據(jù)不同學(xué)科、不學(xué)學(xué)生的身心特點遵循規(guī)律，因材施教，抓好個性化指導(dǎo)工作。做好“培優(yōu)補差”工作，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)揮。

　?。?）考查與考試堅持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，抓好鞏固率，加強普及程度監(jiān)管與考評，加強學(xué)籍管理，規(guī)范休學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)行為。堅持促進(jìn)同年級教學(xué)成績考評公平，并鼓勵教師引進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生。

　　考查與考試是檢測教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段。教務(wù)處、年級組要通過檢查上課、監(jiān)考、閱卷、考試成績匯總、質(zhì)量分析等，了解和掌握教師在教學(xué)過程中的一些基本情況，要及時總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)存在的問題。

　　4、增強教學(xué)管理針對性和實效性。

    ⑴、管理抓落實。教務(wù)處及各年級要嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實和督查，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。
    ⑵、備課抓實效。認(rèn)真落實集體備課，提倡超周備課制度，加強集體備課研究，各備課組充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平，使教學(xué)設(shè)計既能體現(xiàn)個體的教學(xué)創(chuàng)意，又能體現(xiàn)集體的教學(xué)智慧。
    ⑶、課堂抓效益。強化課堂常規(guī)管理，大處入手、小處做細(xì)、細(xì)處做精，向課堂40分鐘要質(zhì)量。遵循“低起點，小步子，精練習(xí)”的原則夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)大容量、快節(jié)奏、高效益，推進(jìn)學(xué)生全員發(fā)展、穩(wěn)步提高。
    ⑷、作業(yè)抓規(guī)范。強調(diào)作業(yè)布置科學(xué)、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強實效性。各級部經(jīng)常性進(jìn)行作業(yè)問卷調(diào)查，嚴(yán)格控制作業(yè)量，優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)。精心設(shè)計練習(xí)題、檢測題，重視批改、反饋和矯正環(huán)節(jié)，做到認(rèn)真批改、講評到位，并及時進(jìn)行面批和二次批改。
    ⑸、輔導(dǎo)抓針對性。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實分層教學(xué)、對學(xué)生因材施教的有效手段。通過面批作業(yè)、個別談話等多種形式做好培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮每一名學(xué)生的潛力，促進(jìn)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

　　5、強化科研意識。充分發(fā)揮備課組的作用，增強教師團隊精神和合作意識，各備課組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一使用教學(xué)資料，統(tǒng)一組織單元測試，實現(xiàn)學(xué)科教師共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

　?。ǘ┰诮處熤新鋵嵓质谐踔薪處?016年教育教學(xué)技能“大練兵、大比武”活動實施方案

　　1.通過教育教學(xué)“大練兵”活動，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，掀起學(xué)習(xí)、研究、實踐的熱潮，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。

　　2.通過教育教學(xué)“大比武”活動，為教師搭建展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進(jìn)教師創(chuàng)新教育教學(xué)方式、方法，增強教育教學(xué)有效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3.根據(jù)教師教育教學(xué)技能“大練兵、大比武”活動的專題內(nèi)容，組織開展全員培訓(xùn)，全面促進(jìn)教師隊伍專業(yè)技能的整體提升，達(dá)到“學(xué)以致用，以用促學(xué)”；引導(dǎo)教師在教學(xué)中注重有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的實際問題，全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　4.通過“大練兵、大比武”活動，由各縣（市）區(qū)、市直屬初中、民辦初中評比出“大練兵、大比武”活動的一、二等獎，獲“一等獎”教師的比例為參評教師人數(shù)的30%，獲“二等獎”教師的比例為參評教師人數(shù)的40%，為評選“星級教師”做好準(zhǔn)備工作。

 5、活動內(nèi)容

  語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理學(xué)科以構(gòu)建“練習(xí)課型”為主題，根據(jù)學(xué)科和學(xué)情特點以及教學(xué)進(jìn)度等情況，設(shè)計“練習(xí)課”，進(jìn)行教師教學(xué)技能的“大練兵、大比武”活動。

　　6.校內(nèi)比武（2016年11月初－12月中旬）

　?。ㄈ⑴e辦第九屆“松花江杯”系列教學(xué)活動。結(jié)合市教育學(xué)院教師教學(xué)技能的“大練兵、大比武”活動。

                                   初中教務(wù)處 

 2016年8月22日星期一