招生專欄 | 筑夢(mèng)新時(shí)代 攜手向未來 —— 吉林松花江中學(xué)新初一年級(jí)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

2022級(jí)初一年級(jí)組秉承學(xué)?！耙匀藶楸?，以愛育愛，為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，牢記為黨育人、為國(guó)育才的教育宗旨，積極探索新時(shí)代教育方法，形成了一支名師匯集、屢創(chuàng)佳績(jī)的教師團(tuán)隊(duì)。正高級(jí)教師1人，“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)專家2人，國(guó)家基礎(chǔ)教育改革專家1人，國(guó)家級(jí)體育裁判2人，全國(guó)英語奧林匹克教練員3人，省優(yōu)秀教師2人，省學(xué)科帶頭人1人，省骨干教師7人，省十佳教師1人，省教學(xué)新秀2人，省基礎(chǔ)教育校本科研骨干教師1人，市功勛教師1人，五星級(jí)教師1人，全天候教師1人，市骨干教師7人，市星級(jí)教師4人，市優(yōu)秀任課教師21人，市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵2人，市優(yōu)秀班主任16人。

老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，老當(dāng)益壯，先后培養(yǎng)出王黎黎等多名中考狀元，更培養(yǎng)出臧佳琪、郝與甘、馮超卓等幾十名優(yōu)秀學(xué)子，他們經(jīng)過努力，分別考入了清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南開大學(xué)等國(guó)家高等學(xué)府。進(jìn)取有為、活力四射的年輕教師多畢業(yè)于師范類名校。2019年556人參加中考，其中55人考入一中，415人考入重點(diǎn)中學(xué)。

五育并舉 德育為先

吉林松花江中學(xué)歷來把德育放在學(xué)校工作首位，積極拓寬德育渠道，逐步形成鮮明的德育特色。以班級(jí)建設(shè)為主體，開展集體主義教育；以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，開展愛國(guó)主義教育；以校園文化建設(shè)為目標(biāo)，構(gòu)建人文化的德育情境；以生活教育為側(cè)重，開展德育實(shí)踐；以德育研究為課題，前瞻性的開展道德教育。

注重行為規(guī)范

新生在緊張、有序、生動(dòng)、和諧的氣氛中接受了入學(xué)后第一次身體上的錘煉和精神上的洗禮，自信、威武的軍人作風(fēng)在他們心里留下了深刻的印記。

初中部學(xué)生處在軍訓(xùn)之余會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等并進(jìn)行測(cè)評(píng)。每位新同學(xué)還會(huì)收到《學(xué)生在校一日常規(guī)》《新生入學(xué)手冊(cè)》，同時(shí)深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，參加文明禮儀教育、法制教育、安全教育等主題活動(dòng)。

打造書香校園

優(yōu)美的校園環(huán)境，和諧的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量。學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，宣傳欄、黑板報(bào)、校園活動(dòng)展板、校園廣播站等媒介，充分發(fā)揮了宣傳教育功能。

開展陽光體育

常態(tài)化跑操，班級(jí)日評(píng)比，提高了學(xué)生對(duì)健康的重視度，同時(shí)也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。同學(xué)們集隊(duì)快，步伐齊，口號(hào)響，為身心健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

此外，研學(xué)、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)及“雙向好學(xué)生”評(píng)選等活動(dòng)中，同學(xué)們參與的熱情高漲，自我管理意識(shí)強(qiáng)，在拼搏里享受快樂，在競(jìng)爭(zhēng)中追求上進(jìn)，讓自己變得更加優(yōu)秀。

相輔而行，其行必遠(yuǎn)。教學(xué)工作與德育工作是一輛馬車的兩匹駿馬，只有并駕齊驅(qū)，才能以最快的速度奔向遠(yuǎn)方。松花江中學(xué)初中部在扎實(shí)推進(jìn)德育工作的同時(shí)，也在如火如荼地開展教學(xué)工作。

“工欲善其事，必先利其器”。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線。要提高教學(xué)質(zhì)量，教師管理是前提，制度管理是基礎(chǔ)，學(xué)生管理是關(guān)鍵，家長(zhǎng)支持是保證。吉林松花江中學(xué)初中部教學(xué)管理工作有亮點(diǎn)、有特色、有成效。 

嚴(yán)抓備課增實(shí)效

在思想交流中博采，在智慧碰撞中廣益。集體備課，讓我們的教師，特別是青年教師，在思考中提升，在共研中提升，在反思中提升，在名師引領(lǐng)中提升。即使是網(wǎng)課期間，集體備課也從未間斷，“一人主備眾人議，眾人研討各出謀”，老師們提升了自己，優(yōu)化了課堂，增加了效率，成就了學(xué)生。

常規(guī)檢查增秩序

沒有規(guī)矩不成方圓，教務(wù)處嚴(yán)格制定了“七查”制度。保證了各項(xiàng)工作的穩(wěn)步落實(shí)，井然有序。疫情突襲，課堂教學(xué)由線下改為線上，教務(wù)處查課制度未松反嚴(yán)，常規(guī)檢查工作未少反多，檢查強(qiáng)度未降反增。查集體備課，查課堂教學(xué)，查教師候課，查學(xué)生出勤，查教學(xué)檢測(cè)，查輔導(dǎo)反饋，查作業(yè)批改。查早課，查晚課，查眼操，查間操，嚴(yán)格了制度，強(qiáng)化了紀(jì)律，為教師高效率地投身教學(xué)保駕護(hù)航，吶喊助威。

教師培訓(xùn)增能力

栽下梧桐樹，自待鳳凰來。松花江中學(xué)初中部有一支頗具優(yōu)秀傳承的教師隊(duì)伍?！按蟊任洹ご缶毐?，“松花江杯”教學(xué)大賽，青年教師拜師結(jié)對(duì)，以及各級(jí)教研培訓(xùn)活動(dòng)，借助這些活動(dòng)，青年教師的教育教學(xué)能力飛速增長(zhǎng)。

課堂嚴(yán)管增效率

課堂教學(xué)是主陣地。規(guī)范教師上課行為，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，即使在網(wǎng)課期間也要規(guī)范管理，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。

熱愛是最好的老師。教務(wù)處要求授課教師在講課、輔導(dǎo)乃至作業(yè)設(shè)計(jì)上要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、個(gè)性化輔導(dǎo)方式探究以及分層次創(chuàng)新型作業(yè)推廣等活動(dòng)，不僅增進(jìn)了師生感情，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且挖掘了學(xué)生潛能，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)。

家校溝通增合力

合力可以大于任意一個(gè)分力，也可以小于任意一個(gè)分力，合力的大小關(guān)鍵看兩個(gè)分力之間的關(guān)系，關(guān)系越融洽，合力越大，所以最溫馨的教育是家校合作，家校合一，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。通過家長(zhǎng)會(huì)的形式，做到學(xué)校、家庭要各有站位，各有角色，只有“琴瑟和諧”，才能幫助孩子健康成長(zhǎng)。

嚴(yán)格管理見成效，辛勤耕耘結(jié)碩果。最近三年來取得成績(jī)，重點(diǎn)高中達(dá)線率75%，普通高中達(dá)線率85%。

奮楫篤行，守正創(chuàng)新，他們探索出特色育人模式。熏習(xí)經(jīng)典，書香育人；雙減作業(yè)，層次教學(xué)；個(gè)性輔導(dǎo)，因材施教；家校合心，賦能成長(zhǎng)；五育并舉，立德樹人……他們秉承傳統(tǒng)、堅(jiān)守初心，詮釋著“靈魂工程師”的使命和擔(dān)當(dāng)；他們潤(rùn)物無聲、甘為人梯，用心經(jīng)營(yíng)著無比神圣的“愛的事業(yè)”；他們因材施教、精益求精，用群體不凡的智慧演繹教學(xué)的精彩。多年來，他們以精湛的業(yè)務(wù)和高尚的師德贏得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

凝心鑄師魂，立德育新人。在未來的實(shí)際工作中，全體新初一教師定會(huì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，做好孩子們成長(zhǎng)的引路人，助力孩子們筑夢(mèng)、追夢(mèng)與圓夢(mèng)，攜手走向未來！

2022年初中招生計(jì)劃

1、我校2022年擬招生600人，實(shí)際人數(shù)按照教育局下達(dá)的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。

2、我校嚴(yán)格執(zhí)行小升初按學(xué)區(qū)陽光入學(xué)政策，陽光分班，公正公開。

3、2022級(jí)初一年級(jí)師資以現(xiàn)初三年級(jí)為基礎(chǔ)，配齊配強(qiáng)優(yōu)秀班主任和科任教師。

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